жад

Жад және оқыту

«Есте сақтаудың мақсаты - өткенді еске түсіру емес, болашақты болжау. Есте сақтау - бұл болжау құралы ».

- Ален Бертоз

Міне, оқытудың күші туралы екі пайдалы TED келіссөздері.

Біріншісі - Стэнфорд профессоры Кэрол Двек сену қабілетінің негізінде біз жақсаруымыз мүмкін. Оның мақсаты - «күш пен қиындық» біздің нейрондарымызды үйреніп, жетілдіргенде жаңа байланыстар жасайтынын білдіреді. Бұдан кейін префронтал бортында сұр заттар / нейрондарды құруға көмектесу үшін ерік күшімен біріктіріледі.

Екінші - бұл Анджела Ли Дакворт табысты құрудағы «құм» рөлін қарастырады.

Павловтың кондиционері

Оқыту дегеніміз - тәжірибе нәтижесіндегі мінез-құлықтың өзгеруі. Бұл бізге қоршаған ортаға бейімделуге көмектеседі. Классикалық кондиционер - бұл кейде «Павловтық кондиционер» деп аталатын оқыту түрі. Қоңыраудың тамақпен бірнеше рет жұптасуы Павловтың итінің жалғыз қоңырау үнінен сілекейі кетуіне себеп болды. Павловтық кондиционердің басқа мысалдары алаңдаушылықты сезінуді үйрену еді:

1) Сіздің артқы көрініс айнасында полицияның жарықтары жыпылықтайды; немесе
2) Тіс дәрігерінің кеңсесінде дыбыстарды естігенде.

Порно әдетте пайдаланатын адам өзінің жыныстық үрдістерін экранға түсіруге, белгілі бір әрекеттерді көруге немесе бейнеден бейнеге басуға жағдай жасай алады.

Бұл бөлімде «Жоғарыдан төменге дейінгі ми«Канададағы МакГилл Университетінің ашық бастапқы анықтамалығы. Көбірек білгіңіз келсе, ұсынылады.

Үйрену - бұл алынған ақпаратты, аффективті (эмоционалды) күйлерді және мінез-құлыққа әсер етуі мүмкін әсерлерді сақтауға мүмкіндік беретін процесс. Үйрену - бұл мидың негізгі қызметі, онда бұл орган үздіксіз өз тәжірибемізді көрсететін құрылымды өзгертеді.

Оқытуды есте сақтау үдерісіндегі алғашқы қадам ретінде кодтаумен теңестіруге болады. Оның нәтижесі - есте сақтау - бұл өмірбаяндық деректердің де, жалпы білімнің де табандылығы.

Бірақ есте сақтау толық емес. Сіз объектіні қабылдаған кезде, топтардың нейрондар мидың әртүрлі бөліктерінде оны пішіні, түсі, иісі, дыбысы және т.б. туралы ақпаратты өңдейді. Сіздің миыңыз нейрондық әртүрлі топтар арасындағы байланыстарды тартады, және бұл қатынастар сіздің объектіңізді қабылдауды құрайды. Нәтижесінде, объектіні есте сақтағыңыз келгенде, осы қатынастарды қайта құру керек. Алайда, сіздің кортексіңіздің осы мақсат үшін жасайтын параллельді өңдеуі, сіздің жадыңызды өзгерте алады.

Сондай-ақ, сіздің миыңыздың есте сақтау жүйелерінде оқшауланған ақпарат бұрыннан бар біліммен салыстырғанда аз тиімді есте сақталады. Жаңа ақпарат пен сіз білетін нәрселер арасындағы байланыс қаншалықты көп болса, соғұрлым сіз оны жақсы білетін боласыз. Мысалы, сізде анатомия туралы біраз білімдеріңіз болса немесе әнді білсеңіз, жамбас сүйегі жамбас сүйегіне, жамбас сүйегі тізе сүйегіне байланысты екенін есте сақтау оңайырақ болады.

Психологтар тиімді функцияларды еске сақтау функцияларына ықпал ететін бірқатар факторларды анықтады.

1) Сергек болу, сергектік, мұқият болу және концентрация. Жауапкершілікті жиі есте сақтауға арналған құралы деп атайды. Рапстық көңіл нейропластиктің негізі болып табылады. Назар аударыңыз жеткіліксіздігі еске өнімділігін түбегейлі азайтады. Тым көп экран уақыты жұмыс жадысына зиян келтіруі және АДГД-ні имитациялайтын симптомдар тудыруы мүмкін. Ақпаратты қайталау және біріктіруге бар күш-жігер жұмсау арқылы еске түсіру қабілетін жақсарта аламыз. Еротика секілді физикалық тіршілік етуді бейсаналық түрде көтермелейтін стимул, сусын болу үшін саналы күш қажет етпейді. Ол оны бақылауда ұстау үшін саналы күш салуды талап етеді.

2) Қызығушылық, мотивацияның күші, қажеттілігі немесе қажеттілігі. Тақырып бізге қызықты болған кезде үйрену оңайырақ. Осылайша, мотивация еске түсіретін фактор болып табылады. Мектепке баруға мәжбүрлейтін пәндерде үнемі жақсы жұмыс жасамайтын кейбір жастар көбінесе сүйікті спорт түрлері немесе веб-сайттар туралы статистикалық мәліметтерді феноменальды есте сақтайды.

3) Аффективтік (эмоциялық) құндылықтар материалмен байланысты есте сақтау, және жеке көңіл-күй және эмоцияның қарқындылығы. Біздің қандай да бір оқиға болған кездегі эмоционалдық күйіміз оны есте сақтауымызға үлкен әсер етуі мүмкін. Осылайша, егер оқиға қатты ренжіткен немесе қоздыратын болса, біз оны ерекше есте сақтаймыз. Мысалы, көптеген адамдар ханшайым Диана қайтыс болғанын немесе 11 жылғы 2001 қыркүйектегі шабуылдар туралы білген кезде қайда болғанын есінде сақтайды. Жадыдағы эмоционалды зарядталған оқиғаларды өңдеуге норадреналин / норадреналин, нейротрансмиттер жатады, ол үлкен мөлшерде шығарылады. біз толқудамыз немесе шиеленісіп жатырмыз. Вольтер айтқандай, жүрекке әсер ететін нәрсе жадта сақталады.

4) Орналасуы, жарықтары, дыбыстары, иісі... қысқасы, барлығы контекст онда есте сақтау туралы ақпарат есте сақталады. Осылайша, біздің жады жүйелеріміз контекстік. Демек, белгілі бір фактіні еске түсіруде қиындықтар туындағанда, біз оны қайдан білетінімізді немесе оны оқыған кітапты немесе веб-сайтты еске алу арқылы шығара аламыз. Осы беттегі сурет бар ма? Беттің жоғарғы жағына немесе түбіне қатысты ақпарат болды ма? Мұндай заттар «еске алу индексі» деп аталады. Біз әрқашан контекстті есте сақтайтын ақпаратпен бірге есте сақтай отырып, осы контексті еске түсіре отырып, көптеген қауымдастықтардың көмегімен жиі өзіңіз туралы ақпаратты еске түсіре аласыз.

Ұмытып тастау күн сайын біз өңдейтін үлкен ақпараттың құнын алуға мүмкіндік береді, бірақ миымыз болашақта қажет болмайды деп шешеді. Ұйқы бұл процеске көмектеседі.

<< Оқу - бұл маңызды                                              Жыныстық кондиционерлеу >>

 

Print Friendly, PDF және Email